NUESTRA REFLEXIÓN: El videojuego como herramienta educativa.

NUESTRA REFLEXIÓN: El videojuego como herramienta educativa.

Coger un balón  y bajar al parque a pelotear la pared, quedar con los amigos tocando al timbre a cada uno de tus amigos  para luego ir a jugar a la calle, depender de un día soleado para ir a disfrutar de buen día...

Todas estas situaciones, a priori comunes en la infancia y la juventud, han ido cambiando  y variando a lo largo del tiempo. Han pasado de ser relaciones personales y directas a ser sustituidas por relaciones virtuales más indirectas.

En este cambio social juegan un papel muy importante las nuevas tecnologías, móviles, ordenadores, televisores...Pero de entre todos ellos destaca, por su influencia directa en el comportamiento de los jóvenes, la videoconsola y los videojuegos. Los videojuegos, son una tecnología que por lo general, gracias a diversos factores logra enganchar a lxs usuarios, y esto puede ser beneficioso por que permite a las personas desconectar y divertirse de una forma diferente.

Pero por otro lado puede convertirse en un grave problema al crear excesivas adicciones, fomentando determinadas conductas nocivas, incluso llegando a crear desordenes con la realidad.

Con todo esto es realmente importante que los agentes educativos trabajemos de manera holística, transversal y colaborativa, para lograr un correcto uso de las TIC y en concreto de este recurso tan poderoso como es el videojuego.

Así pues podemos decir que nuestro papel en la actualidad se convierte en vital, para poder guiar a las personas en un camino correcto hacia el buen uso de esta TIC, sin caer en abusos, logrando compaginar la educación con todo tipo de factores educativos (Socialización, herramientas utilizadas...). 

Por ultimo destacar que todas las TIC y en concreto los videojuegos, son armas de doble filo, y en nuestra mano esta el utilizarlas para el progreso social hacia una sociedad más unida y alegre.

Sesiones 28 y 29 de septiembre

En la sesión del lunes 28 de septiembre hemos visto cómo podemos hacer uso de Twitter como herramienta dentro del ámbito educativo.

La red social Twitter se ha convertido en una herramienta profesional. Con ella, podemos seguir a gente, realizar publicaciones, hacer listas, crear hastags, añadir enlaces, fotos y videos, etc. En esta sesión hemos visto cómo podemos incluirla en el ámbito educativo como una nueva tecnología que puede sernos de mucha ayuda.

Hemos varios ejemplos y propuestas de uso de Twitter como herramienta educativa, como el del IES Massamagrell y el del IES Federica Montseny de Burjassot. Este último llevó a cabo un club de lectura usando dicha red social para que el alumnado se involucrara en el proyecto. A través de Twitter los alumnos/as podían incluir sus reflexiones cada vez que quisieran, relacionar el libro con fotos, añadir banda sonora, buscar posibles personajes reales de las historias y todo aquello que la lectura que les sugiriera en cada momento.

Como reflexión de esta sesión, consideramos que estos son ejemplos de un uso correcto y muy positivo de una nueva tecnología. El uso de Twitter nos puede servir para motivar mucho al alumnado y como foro interactivo para que se puedan compartir experiencias, reflexiones, sensaciones, etc. entre ellos/as y que además estas propuestas educativas puedan llegar a otros centros.

En la sesión del martes 29 de septiembre, hemos analizado el texto de Edith Litwin “La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo”. Entre todos/as, hemos analizado y comentado lo que más nos ha llamado la atención, más nos ha gustado, etc. haciendo aportaciones al grupo.

Una vez más, este texto nos hace preguntarnos ¿hasta qué punto la tecnología ayuda a mejorar la educación? ¿Siempre que incorporamos tecnología mejora el proceso de enseñanza? La respuesta es clara, no. Depende de cómo usemos las nuevas tecnologías y para qué. Sino, podemos estar haciendo uso de tecnologías vacías.

Pensamos que la tecnología nos tiene que servir para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y no simplemente para transmitir información de una forma más novedosa. Por ello, creemos que un buen uso de la tecnología sería aquel en el que a través de ella podamos poner a disposición del alumnado múltiples opciones y que por tanto nos ayude a mejorar nuestra metodología para incidir positivamente en el proceso de formación y en el aprendizaje íntegro del alumnado.